Kreativitet og nytteværdi
13. december 2010 af Forstander Martin Gade
Nørrelandsskolen er med Holstebro Musikklasser den første
profilskole med musik i Danmark uden for København. Tilbuddet er
gratis og åbent for alle, der ønsker at give deres barn en
skoledag, hvor kreativitet og faglighed går hånd i hånd.
I Holstebro er vi så privilegerede, at byen har en række
kulturinstitutioner med et stort kreativt potentiale af
medarbejdere med høj, faglig professionalitet. Én af dem er
Holstebro Musikskole, der er kendt og anerkendt i hele landet for
sine resultater gennem mange år inden for talentudvikling, hvilket
blandt andet betyder, at flere hundrede musikere har haft deres
opvækst i Holstebro.
Nørrelandsskolen har efterhånden gennem mange år haft tradition
for at berige skolens undervisningsmiljø ved at samarbejde med
eksterne partnere indenfor musik, naturvidenskab og scenekunst. Når
skolen åbnes for impulser udefra, skabes der rum for gensidig
udfordring og inspiration til glæde for alle parter. Ikke mindst
børnene, der som supplement til den almindelige undervisning møder
professionelle fagfolk, der er uddannede til og brænder særligt for
deres fagområde. Herved stimuleres det generelle læringsniveau,
fordi elevens selvtillid og dermed lyst til læring vokser.
Gennem flere års intenst samarbejde med musikskolen er der på
Nørrelandsskolen opbygget et levende orkestermiljø, og musiktimerne
er styrket betydeligt. På skolen opnår børnene meget høje
musikalske færdigheder som fx at synge rent og spille et
instrument, fordi der sættes ambitiøse mål for musikundervisningen.
Musik er imidlertid også et fag, der er i stand til at skabe
sammenhæng i en fragmenteret verden, fordi musikalsk udfoldelse
kæder en masse forskellige elementer sammen i et samlet udtryk.
Hertil kommer at man for at få musikken til at fungere også
arbejder med en lang række elementer som fx teamwork, kropslig
udfoldelse og disciplin.
Musikkens nytteværdi
Den danske folkeskole er konstant til debat, og senest er der
kommet både en ny, nedslående Pisa-undersøgelse og dagen efter
regeringens forslag til en folkeskolereform, der skal rette op på
de magre resultater.
Mens Pisaundersøgelsen naturligt bringer fokus på sprog,
skrivning, læsning, regning og naturfag, kommer de kreative fag
under voksende pres. De har meget svært ved at argumentere for
deres nytteværdi i en tid, hvor Danmark sakker bag ud i forhold til
de østasiatiske tigerøkonomier. Således dokumenterer Danmarks
Pædagogiske Universitet, DPU i en nylig offentliggjort rapport,
hvordan musikfaget over en bred kam i det danske
undervisningssystem har lidt skade med et stort kulturtab til
følge.
Lige så sikkert, som at man ikke kommer langt uden reel faglig
viden, er det dog, at hvis man ikke er i stand til at anvende sin
viden kreativt, er den nytteløs set i en innovativ sammenhæng. Et
forhold som ofte påpeges af erhvervslivets ledere og
ledelsesteoretikere som fx Steen Hildebrandt.
Med Holstebro Musikklasser på Nørrelandsskolen er der opbygget
et fantastisk musikmiljø. Når børnene i skoletiden får et
kunstnerisk perspektiv på læring, bliver de i stand til at udnytte
deres kreative potentiale, fordi de disciplineres gennem musikken.
Tilmed får de solide, almene kompetencer som styrker deres almene
dannelse som hele mennesker og civiliserede borgere.
Skriv kommentar:
- Navn:
- E-mail:
- Website:
- Kommentar:
-
-
-
